「給我們一本課本，我們給孩子一座美術館。」
– 美感細胞_教科書再造計畫
12760個小時，這是12年國教下，我們要跟教科書相處的時間。(相等於6000部電影、3000趟美術館……) 未來，你是否想像過課本還能扮演什麼樣的角色？ 我們發現十二年國教下的孩子，花在課本上的時間超過上萬小時。 如果課本不再只有知識傳達，而是可以兼具美感的薰陶，那十二年後，有沒有可能因此影響台灣一整個世代人的美感？
歐洲的遊學有了不同的啟發
歐洲的街景會努力的將自己的文化留下來，從都市景觀可以更認識很多傳統文化的樣子，70年來都願意把這些景觀留下來。
在歐洲國家走在路上就像在畫裡，但台灣呢？
只有離開故鄉，才能獲得故鄉。— 賈樟柯
我們並不是崇洋媚外，而是對於視覺上的習慣後，會被視覺上的情況挑戰，就好像我們去了京都，覺得當地非常乾淨、有秩序，回來就會覺得不太習慣。
美感好像是一件重要的事
設計的附加價值，大家都可以理解，在台灣也有非常多優秀的設計師，但為什麼這些富有設計感的東西，不容易出現在我們生活中呢？
二十世紀是美感的世紀，在全球化的大趨勢下，美感事種競爭力。 — 漢寶德
大眾與菁英這中間的落差，這中間的落差就成為最大的問題，透過這件事要了解這中間的斷層原因是甚麼？
- You learn what you see
美感學習是從生活中開始，所以我們會從生活中看到的東西去學習，所以來自於我們的生活環境沒辦法看到美的事物。 - 美術館離我們太過於遙遠
推廣性的美學教育會有城鄉差距，而這些美學就只能讓一些人接受到，而不是每個人都能感受到的。
不去美術館，我們都在幹嘛呢？
大部分時間都在唸書。
美感是觀察，是長時間的薰陶
改造教科書會是一個很好的開始，美感是長時間累積的東西，並不是一蹴可及的，那就選擇陪伴孩子最長時間的東西：教科書。
- 所有的設計都是從紙上開始
- 藝術層次太高
Education design is a think.
一開始以為把教科書設計好，找到一群很厲害的設計師，台灣教育就有救了，但是事實沒有想像的這麼簡單。
每一個環節都是環環相扣，教育與設計之間是相輔相成，如果單純討論美感，這事情就沒有價值，並不是說美感不重要，而是因為設計所要輔助的媒介沒有辦法被凸顯，那設計就是一個主觀的過程。
如果設計這個過程，無法突顯出教育的價值，那就無法被接受。
沒有大魔王的理論
童話故事中會有一個王子，當他把大魔王殺死，這世界就恢復和平，但這並不是真實世界的樣子，只有單方面獲勝，並不是真正能夠解決問題的方法。
必須要很深刻的認定，這個體制內沒有人是大魔王，每一個環節都有很多問題要解決，只有一個一個的問題被解決，拉起所有人的手，我們才會停止爭鬥一直往前。
聯絡簿是另一條出口
首先課本需三審三校，資本額必須要是500萬以上的出版社，也需要龐大的資本額，所以往比較小但是容易入手的：聯絡簿
聯絡簿=日誌簿，Z型的開闔，透過聶永真、 Zzifan_z 的設計，讓日誌簿有了更多不一樣的可能。
同時也跟新北市合作，是由新北市政府統一發放，內容有放入許多不一樣的巧思，像是加了頁籤讓老師更容易翻閱、把格線拿掉用點去代替、互動的小遊戲、資訊圖像化的方式讓更多資訊容易閱讀。
十年後的世界會是甚麼樣子？
沒有想過十年後的世界，會是什麼樣子？
十年後的美感也許並不是我們現在看到的樣子，必須要有一個正向的循環，創造一個體制產生一個循環，會變成最適合當下時代的樣子。
需要的是一個「教育設計產業」，創造一個設計與教育相連動的產業。
創造一個產業，改變一個社會。
改變是一個複雜的結構問題，必需要用一個更好的體制去取代原本的狀態，才有辦法得到改變。
設計如何改變生活Vol.02 ：廣告設計如何改變生活
廣告設計影響我們生活很大，當我們打開社群網站、網頁，廣告透過各種不同方式傳達到我們的眼中，在這資訊爆炸的時代，如何透過廣告設計出吸引目光的素材？
這次邀請到就曰設計創意總監，來跟我們聊聊透過包裝設計、廣告設計，如何吸引眾人的目光？在商業考量中，是如何與自己的喜好取得平衡呢？